Модулі 9,10
Завершила роботу над проектом. Зрозуміла важливість процесу взаємооцінювання. Воно сприяє розвитку мислення, творчості.
Дякує за допомогу та навчання тренеру - Гісю Ігорю Володимировичу.
За спілкування та підтримку Щербі Ользі Володимирівні.

Модуль 7, 8
Зрозуміла, що процес розробки теми є циклічним. Створювала приклади учнівських робіт та переглядала План вивчення теми, удосконалювала його. Вчилася робити гіперпосилання.

Модуль 6
Опрацювавши 6 модуль, я зрозуміла, що блоги, вікі-документи для спільного редагування дозволяють співпрацювати в проектах, ділитись своїм довсвідом, враховувати думку інших, здобувати нові знання.

Модуль 5
 Цей модуль допоміг мені удосконалити вміння користуватися Інтернет-ресурсами для здійснювання оцінювання.

Модуль 4
Переглянула різні види оцінювання. Створила  варіанти плану оцінювання.

Модуль 3
Розрочала роботу над портфоліо. Редагувала розділи: назва навчальної теми, основні і допоміжні предмети, вік учнів класу, стислий опис проекту. Продовжую роботу над складанням  плану  вивчення теми. Визначила навчальні цілі, що базуються на вимогах освітніх стандартів.

Модуль 2
Розглянула приклади портфоліо, шаблону плану вивчення теми та форму оцінювання Портфоліо. Розпочала роботу над планом навчального проекту "Жива" вода дає життя". Відповідно до плану учні  об'єднуються в групи: «Аналітики», «Дослідники», «Театрали», «Порадники». Кожна група отримує відповідне завдання. презентують виконане завдання.

Модуль 1
Я розпочала навчання на тренінгу "Інтел навчання для майбутньогро". Ознайомилась із цілями та завданнями тренінгу. Зареєструвалась на вікі-сайті, створила блог. Зрозуміла, що в процесі роботи тренінгу я удосконалю вміння використовувати комп'ютерні програми та різні Інтернет-ресуси для створення Портфоліо.